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Metadiscourse: Exploring Interaction in Writing (Bloomsbury Classics in Linguistics) - Softcover

 
9781350063587: Metadiscourse: Exploring Interaction in Writing (Bloomsbury Classics in Linguistics)

Inhaltsangabe

First released in 2005 and now reissued with a new foreword by the author, Ken Hyland's Metadiscourse has become a canonical account of how language is used in written communication.

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Über die Autorin bzw. den Autor

Ken Hyland is Professor of Applied Linguistics in Education at the University of East Anglia, UK.

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9780826476111: Metadiscourse: Exploring Interaction in Writing: 2 (Continuum Discourse)

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ISBN 10:  0826476112 ISBN 13:  9780826476111
Verlag: Continuum, 2005
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Ken Hyland
Verlag: Bloomsbury Academic, 2019
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Paperback. Zustand: Brand New. 256 pages. 8.50x5.50x0.50 inches. In Stock. Artikel-Nr. __1350063584

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Hyland, Professor Ken
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Zustand: New. InhaltsverzeichnisAcknowledgmentsPreface to the 2005 editionForeword to the 2018 editionSection 1: What is metadiscourse?1. First Impressions2. Definitions, issues and classifications3. A metadiscourse mode. Artikel-Nr. 595605124

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Ken Hyland
ISBN 10: 1350063584 ISBN 13: 9781350063587
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - First released in 2005, Ken Hyland's Metadiscourse has become a canonical account of how language is used in written communication. 'Metadiscourse' is defined as the ways that writers reflect on their texts to refer to themselves, their readers or the text itself. It is a key resource in language as it allows the writer to engage with readers in familiar and expected ways and as such it is an important tool for students of academic writing in both the L1 and L2 context.This book achieves for main goals: to provide an accessible introduction to metadiscourse, discussing its role and importance in written communication and reviewing current thinking on the topic to explore examples of metadiscourse in a range of texts from business, academic, journalistic, and student writing to offer a new theory of metadiscourse to show the relevance of this theory to students, academics and language teachersThe book shows how writers use the devices of metadiscourse to adjust the level of personality in their texts, to offer a representation of themselves and their arguments. It shows how these tools help the reader organise, interpret and evaluate the information presented in the text. Knowing how to identify metadiscourse as a reader is a key skill to be learnt by students of discourse analysis and this book makes this a central goal. Artikel-Nr. 9781350063587

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