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Developing Online Language Teaching: Research-Based Pedagogies and Reflective Practices (New Language Learning and Teaching Environments) - Softcover
Inhaltsangabe
When moving towards teaching online, teachers are confronted every day with issues such as online moderation, establishing social presence online, transitioning learners to online environments, giving feedback online. This book supports language teaching professionals and researchers who are keen to engage in online teaching and learning.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Regine Hampel, Open University, UK Ursula Stickler, Open University, UK Aline Germain-Rutherford, Middlebury College in Vermont, USA Pauline Ernest, Universitat Oberta de Catalunya, Spain Martina Emke, EFL teacher, Germany Linda Murphy, Open University, UK Joseph Hopkins, Universitat Oberta de Catalunya, Spain Anna Comas-Quinn, Open University, UK Kate Borthwick, University of Southampton, UK Mateusz-Milan Stanojevi?, University of Zagreb, Croatia Süleyman Ba?aran, Dicle University, Turkey Emrah Cinkara, Gaziantep University, Turkey Nese Cabaroglu, Cukurova University, Adana, Turkey
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Developing Online Language Teaching
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Palgrave Macmillan UK, Palgrave Macmillan UK Jan 2015, 2015
ISBN 10: 1349489514
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -When moving towards teaching online, teachers are confronted every day with issues such as online moderation, establishing social presence online, transitioning learners to online environments, giving feedback online. This book supports language teaching professionals and researchers who are keen to engage in online teaching and learning.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 220 pp. Englisch. Artikel-Nr. 9781349489510
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Developing Online Language Teaching: Research-based Pedagogies and Reflective Practices
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Paperback. Zustand: Brand New. 206 pages. 8.50x5.51x0.50 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-1349489514
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