Answering calls in recent reform documents to shape instruction in response to students' ideas while integrating key concepts and scientific and/or mathematical practices, this text presents the concept of responsive teaching, synthesizes existing research, and examines implications for both research and teaching.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Amy D. Robertson is a Research Assistant Professor in the Department of Physics at Seattle Pacific University, USA.
Rachel E. Scherr is a Senior Research Scientist in the Department of Physics at Seattle Pacific University, USA.
David Hammer is a Professor in the Departments of Education and Physics & Astronomy and the Center for Engineering Education and Outreach at Tufts University, USA.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Zustand: New. pp. 272. Artikel-Nr. 373681205
Anzahl: 3 verfügbar
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Zustand: New. In. Artikel-Nr. ria9781138916982_new
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Hardcover. Zustand: Brand New. 266 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-1138916986
Anzahl: 2 verfügbar
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Zustand: New. Editor(s): Robertson, Amy D.; Scherr, Rachel E.; Hammer, David. Series: Teaching and Learning in Science Series. Num Pages: 234 pages, 38 black & white illustrations, 10 black & white tables. BIC Classification: JNU; YQM. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 18. Weight in Grams: 684. . 2015. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9781138916982
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar