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Rethinking Early Literacies: Reading and Rewriting Worlds (Changing Images of Early Childhood) - Softcover
Buch 14 von 16: Changing Images of Early Childhood
Inhaltsangabe
Rethinking Early Literacies honors the identities of young children as they read, write, speak, and play across various spaces, in and out of pre/school. ¿
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Über die Autorin bzw. den Autor
Mariana Souto-Manning is Associate Professor and Director of the Early Childhood Education and Early Childhood Special Education Programs at Teachers College, Columbia University, USA.
Haeny S. Yoon is Assistant Professor in the Early Childhood Program at Teachers College, Columbia University, USA.
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Rethinking Early Literacies: Reading and Rewriting Worlds
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Paperback. Zustand: Good. Rethinking Early Literacies honors the identities of young children as they read, write, speak, and play across various spaces, in and out of pre/school. Despite narrow curricular mandates and policies, the book highlights the language resources and tools that children cultivate from families, communities, and peers. The chapters feature children?s linguistic flexibility with multiple languages, creative appropriation of popular culture, participation in community literacy practices, and social negotiation in the context of play. Throughout the book, the authors critically reframe what it means to be literate in contemporary society, specifically discussing the role of educators in theorizing and rethinking language ideologies for practice. Issues influencing early childhood education in trans/national contexts are forefronted (e.g. racism, immigration rights, readiness) throughout the book, with a call to support and sustain communities of color. Artikel-Nr. CIN113812141XG
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Rethinking Early Literacies: Reading and Rewriting Worlds
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Paperback. Zustand: Very Good. Rethinking Early Literacies honors the identities of young children as they read, write, speak, and play across various spaces, in and out of pre/school. Despite narrow curricular mandates and policies, the book highlights the language resources and tools that children cultivate from families, communities, and peers. The chapters feature children?s linguistic flexibility with multiple languages, creative appropriation of popular culture, participation in community literacy practices, and social negotiation in the context of play. Throughout the book, the authors critically reframe what it means to be literate in contemporary society, specifically discussing the role of educators in theorizing and rethinking language ideologies for practice. Issues influencing early childhood education in trans/national contexts are forefronted (e.g. racism, immigration rights, readiness) throughout the book, with a call to support and sustain communities of color. Artikel-Nr. CIN113812141XVG
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Rethinking Early Literacies : Reading and Rewriting Worlds
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Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Artikel-Nr. 57822809-6
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Rethinking Early Literacies: Reading and Rewriting Worlds (Changing Images of Early Childhood)
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Rethinking Early Literacies (Changing Images of Early Childhood)
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Rethinking Early Literacies: Reading and Rewriting Worlds
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Paperback. Zustand: Brand New. 244 pages. 8.75x5.75x0.75 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-113812141X
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Rethinking Early Literacies: Reading and Rewriting Worlds
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. Series: Changing Images of Early Childhood. Num Pages: 256 pages. BIC Classification: JNLA; JNLB; JNMT. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152. . . 2018. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9781138121416
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