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Identity Development during STEM Integration for Underrepresented Minority Students (Elements in Applied Social Psychology) - Softcover
Buch 5 von 5: Elements in Applied Social Psychology
Inhaltsangabe
Underrepresented minority students face high attrition rates and weak integration in STEM: barriers, interventions, and solutions.
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Identity Development during STEM Integration for Underrepresented Minority Students (Elements in Applied Social Psychology)
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Identity Development during STEM Integration for Underrepresented Minority Students (Elements in Applied Social Psychology)
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Identity Development during STEM Integration for Underrepresented Minority Students
Verlag:
Cambridge University Press Nov 2020, 2020
ISBN 10: 1108794785
ISBN 13: 9781108794787
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Taschenbuch
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Over the past three decades, research efforts and interventions have been implemented across the United States to increase the persistence of underrepresented minority (URM) students in science, technology, engineering, and math (STEM). This Element systematically compares STEM interventions that offer resources and opportunities related to mentorship, research, and more. We organize the findings of this literature into a multi-phase framework of STEM integration and identity development. We propose four distinct phases of STEM integration: Phase 1: High School; Phase 2: Summer before College; Phase 3: First Year of College; and Phase 4: Second Year of College through Graduation. We combine tenets of theories about social identity, stereotypes and bias, and the five-factor operationalization of identity formation to describe each phase of STEM integration. Findings indicate the importance of exploration through exposure to STEM material, mentorship, and diverse STEM communities. We generalize lessons from STEM interventions to URM students across institutions. Artikel-Nr. 9781108794787
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Identity Development During STEM Integration for Underrepresented Minority Students
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Zustand: New. Over the past three decades research efforts and interventions have been implemented across the United States to increase the persistence of underrepresented minority students in science, technology, engineering, and math (STEM). This Element compares STEM . Artikel-Nr. 402322295
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