This research-based, activity-oriented guide offers a highly effective framework for teacher reflection and self-assessment.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Alice F. Artzt is Professor of Secondary Mathematics Education, Queens College of the City University of New York, USA.
Eleanor Armour-Thomas is Professor Emerita of Educational Psychology, Queens College of the City University of New York, USA.
Frances R. Curcio is Professor Emerita of Secondary Mathematics Education, Queens College of the City University of New York, USA.
Theresa J. Gurl is Associate Professor of Secondary Mathematics Education, Queens College of the City University of New York, USA.
Mara P. Markinson is Assistant Professor of Secondary Mathematics Education, Queens College of the City University of New York, USA.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Zustand: New. Artikel-Nr. 409397406
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Paperback. Zustand: Brand New. 4th edition. 238 pages. 10.00x7.00x10.00 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-1032827807
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Becoming a Reflective Mathematics Teacher | A Guide for Observations and Self-Assessment | Alice F. Artzt (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2025 | Routledge | EAN 9781032827803 | Verantwortliche Person für die EU: Taylor & Francis Verlag GmbH, Kaufingerstr. 24, 80331 München, gpsr[at]taylorandfrancis[dot]com | Anbieter: preigu. Artikel-Nr. 133638342
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