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Contextualizing Global Flows of Competency-Based Education: Polysemy, Hybridity and Silences - Softcover

 
9781032563824: Contextualizing Global Flows of Competency-Based Education: Polysemy, Hybridity and Silences
Softcover
ISBN 10: 1032563826 ISBN 13: 9781032563824
Verlag: Routledge, 2025

Inhaltsangabe

This volume explores the global flow of competence-based education, curricular policy, and frameworks for instructional practice. It will be a resource for academics, researchers, and advanced students of education.

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Über die Autorin bzw. den Autor

Kathryn Anderson-Levitt, Professor Emerita of Anthropology at the University of Michigan-Dearborn, USA, also taught in UCLA's Department of Education 2011-2019. Her books include Teaching cultures (2002), and Local meanings, global schooling (2003).

Meg P. Gardinier is a global education policy researcher, instructor, and manager. She has published on issues such as education in post-communist Albania; teachers as agents of change; and the policy influence of the OECD. She is currently based in Washington DC.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2025
Sprache
Englisch
ISBN 10 
1032563826
ISBN 13 
9781032563824
Einband
Taschenbuch
Auflage
1
Anzahl der Seiten
160
Herausgeber
Anderson-Levitt Kathryn, Gardinier Meg P.
Kontakt zum Hersteller
Nicht verfügbar
Verantwortliche Person
GPSR Kontakt
gpsr@libri.de

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36244
Deutschland

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