Improving Equity in Data Science: Re-Imagining the Teaching and Learning of Data in K-16 Classrooms - Softcover

 
9781032428628: Improving Equity in Data Science: Re-Imagining the Teaching and Learning of Data in K-16 Classrooms
Softcover
ISBN 10: 1032428627 ISBN 13: 9781032428628
Verlag: Routledge, 2024

Inhaltsangabe

This book offers a comprehensive look at the ways in which data science can be conceptualized and engaged more equitably within the K-16 classroom setting, moving beyond merely broadening participation in educational opportunities.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

Colby Tofel-Grehl is an associate professor of STEM teacher education and learning at Utah State University, USA.

Emmanuel Schanzer is a math and CS-Education researcher, and the co-founder and chief curriculum architect at Bootstrap.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2024
Sprache
Englisch
ISBN 10 
1032428627
ISBN 13 
9781032428628
Einband
Taschenbuch
Auflage
1
Anzahl der Seiten
206
Herausgeber
Tofel-Grehl Colby, Schanzer Emmanuel
Kontakt zum Hersteller
BOOKS etc..
cs@booksetc.co.uk

BOOKS etc.
Aldershot
Vereinigtes Königreich
Verantwortliche Person
gpsr@libri.de
gpsr@libri.de

Friedensallee 273
Hamburg
22763
Deutschland

Weitere beliebte Ausgaben desselben Titels

9781032428666: Improving Equity in Data Science: Re-Imagining the Teaching and Learning of Data in K-16 Classrooms

Vorgestellte Ausgabe

ISBN 10:  103242866X ISBN 13:  9781032428666
Verlag: Routledge, 2024
Hardcover