Embodied Learning and Teaching Using the 4E Cognition Approach: Exploring Perspectives in Teaching Practices (Routledge Research in Educational Psychology) - Softcover

 
9781032377322: Embodied Learning and Teaching Using the 4E Cognition Approach: Exploring Perspectives in Teaching Practices (Routledge Research in Educational Psychology)
Softcover
ISBN 10: 1032377321 ISBN 13: 9781032377322
Verlag: Routledge, 2025

Inhaltsangabe

This book operationalises the new field - EmLearning - that integrates embodiment and grounded cognition perspectives with education using the 4E approach as a guiding principle, which suggests that cognition is embodied, embedded, enacted, or extended.

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Über die Autorin bzw. den Autor

Theresa Schilhab is Associate Professor in Educational Neuroscience and Evolutionary Epistemology and leads Science Didactics and Nature Views, Danish School of Education, Aarhus University, Denmark.

Camilla Groth is Associate Professor in Arts, Design, and Crafts and leads the Embodied Making and Learning Research group (EMAL), University of South-Eastern Norway.

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Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2025
Sprache
Englisch
ISBN 10 
1032377321
ISBN 13 
9781032377322
Einband
Taschenbuch
Anzahl der Seiten
214
Herausgeber
Schilhab Theresa, Groth Camilla
Kontakt zum Hersteller
Taylor & Francis Verlag GmbH
GPSR@taylorandfrancis.com

Kaufingerstraße 24
München
80331
Deutschland

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