Verwandte Artikel zu Multilingual Learning: Assessment, Ideologies and Policies...
Multilingual Learning: Assessment, Ideologies and Policies in Sub-Saharan Africa (Routledge Series in Language and Content Integrated Teaching & Plurilingual Education) - Softcover
Inhaltsangabe
This edited volume provides the follow up to Erling et al.'s (2021) Multilingual Learning and Language Supportive Pedagogies in Sub-Saharan Africa. The volume focuses on three main areas which have proven to be stumbling blocks to the effective implementation of multilingual education to date, namely: Assessment, Ideology and Policy.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Über die Autorin bzw. den Autor
Colin Reilly is a Lecturer in Linguistics at the University of Stirling.
Feliciano Chimbutane is an Associate Professor in Linguistics at Eduardo Mondlane University.
John Clegg is a freelance education consultant based in the UK.
Casmir Rubagumya is a Professor of Language Education at St John’s University of Tanzania.
Elizabeth J. Erling is a Professor of English Language Teaching Research and Methodology at the University of Education Upper Austria and Elise-Richter Senior Postdoctoral Fellow at the University of Vienna.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
- VerlagRoutledge
- Erscheinungsdatum2025
- ISBN 10 1032318287
- ISBN 13 9781032318288
- EinbandTapa blanda
- SpracheEnglisch
- Auflage1
- Anzahl der Seiten302
- HerausgeberReilly Colin, Chimbutane Feliciano, Clegg John
- Kontakt zum HerstellerNicht verfügbar
Neu kaufen
Diesen Artikel anzeigen
EUR 64,03
EUR 5,82 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach Deutschland
Versandziele, Kosten & Dauer
Suchergebnisse für Multilingual Learning: Assessment, Ideologies and Policies...
Beispielbild für diese ISBN
Multilingual Learning: Assessment, Ideologies and Policies in Sub-Saharan Africa (Routledge Series in Language and Content Integrated Teaching & Plurilingual Education)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. In. Artikel-Nr. ria9781032318288_new
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Foto des Verkäufers
Multilingual Learning : Assessment, Ideologies and Policies in Sub-Saharan Africa
Verlag:
Taylor & Francis Ltd (Sales) Apr 2025, 2025
ISBN 10: 1032318287
ISBN 13: 9781032318288
Neu
Taschenbuch
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This edited volume provides the follow up to Erling et al.'s (2021) Multilingual Learning and Language Supportive Pedagogies in Sub-Saharan Africa. The volume focuses on three main areas which have proven to be stumbling blocks to the effective implementation of multilingual education to date, namely: Assessment, Ideology and Policy. Artikel-Nr. 9781032318288
Anzahl: 2 verfügbar
Beispielbild für diese ISBN
Multilingual Learning: Assessment, Ideologies and Policies in Sub-saharan Africa
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Brand New. 300 pages. 9.18x6.12x9.21 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-1032318287
Anzahl: 2 verfügbar