Verwandte Artikel zu Reimaging Pre-Service Teachers’ Practical Knowledge:...

Reimaging Pre-Service Teachers’ Practical Knowledge: Designing Learning for Future (China Perspectives) - Softcover

Buch 217 von 230: ISSN

Wei, Ge

 
9781032302447: Reimaging Pre-Service Teachers’ Practical Knowledge: Designing Learning for Future (China Perspectives)
Softcover
ISBN 10: 1032302445 ISBN 13: 9781032302447
Verlag: Routledge, 2024

Inhaltsangabe

Drawing from the discourse of practice-oriented teacher education, this book investigates the state of pre-service teachers' practical knowledge in mainland China, providing insights into the reform of initial teacher education programmes for teacher educators.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

Ge Wei is Associate Professor and Director of Research Centre for Children and Teacher Education, Capital Normal University, China. His research interests centre on teacher education, teaching, and learning. He has published a monograph about teacher practical knowledge (Education Science Press, 2020).

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2024
Sprache
Englisch
ISBN 10 
1032302445
ISBN 13 
9781032302447
Einband
Taschenbuch
Auflage
1
Anzahl der Seiten
164
Kontakt zum Hersteller
BOOKS etc..
cs@booksetc.co.uk

BOOKS etc.
Aldershot
Vereinigtes Königreich
Verantwortliche Person
GPSR Kontakt
gpsr@libri.de

Europaallee 1
Bad Hersfeld
36244
Deutschland