Making Schools Better for Disadvantaged Students: The International Implications of Evidence on Effective School Funding - Softcover

Gorard, Stephen; See, Beng Huat; Siddiqui, Nadia

 
9781032262499: Making Schools Better for Disadvantaged Students: The International Implications of Evidence on Effective School Funding
Softcover
ISBN 10: 1032262494 ISBN 13: 9781032262499
Verlag: Routledge, 2022

Inhaltsangabe

Making Schools Better for Disadvantaged Students presents detailed research into how poverty affects student segregation and underachievement in schools. It contains the first ever large-scale evaluation of how funding can best be used to lower the poverty attainment gap for disadvantaged students.

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Über die Autorin bzw. den Autor

Stephen Gorard is Professor of Education and Public Policy at Durham University, UK.

Beng Huat See is Professor of Education Research at Durham University, UK.

Nadia Siddiqui is Associate Professor of Education at Durham University, UK.

Together they form the Directorial team for the Durham University Evidence Centre for Education (DECE).

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2022
Sprache
Englisch
ISBN 10 
1032262494
ISBN 13 
9781032262499
Einband
Taschenbuch
Auflage
1
Anzahl der Seiten
238
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