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A Practical Approach to Supporting Science and Engineering Students with Self-Regulated Learning - Softcover

Peters-Burton, Erin E.

 
9781009108270: A Practical Approach to Supporting Science and Engineering Students with Self-Regulated Learning
Softcover
ISBN 10: 1009108271 ISBN 13: 9781009108270
Verlag: Cambridge University Press, 2023

Inhaltsangabe

Ways to design learning environments that involve student goal setting, monitoring, and reflection for science and engineering practices.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

Erin E. Peters-Burton is Professor at George Mason University, USA, and Director of the Center for Social Equity through Science Education. She taught at secondary school for fifteen years prior to her academic work. She has published in science education, teacher education, educational psychology, marine biology, geology education, philosophy of science, technology, educational leadership, and learning disability journals. In 2016 she was named the ASTE Outstanding Science Teacher Educator of the Year.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Cambridge University Press
Erscheinungsdatum
2023
Sprache
Englisch
ISBN 10 
1009108271
ISBN 13 
9781009108270
Einband
Taschenbuch
Anzahl der Seiten
280
Kontakt zum Hersteller
Nicht verfügbar
Verantwortliche Person
Avery
https://www.avery.fr/

chemin des peupliers 27
Dardilly
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