Inhaltsangabe
First published in 1985. The purpose of this book reflects the 1983 Piaget Society decision to contribute some ideas to a critical problem in psychology: how the structure and function of intelligence and affectivity are developmentally related. Although this is a fundamental question in psychology, it has largely been ignored at different periods in its history. With the maturing of the cognitive sciences in the past quarter of a century, there today is a recrudescence of interest in the ways in which affect influences cognition.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Bearison, D. J.; Zimiles, H.
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Thought and Emotion : Developmental Perspectives
Verlag:
Taylor & Francis Group, 1985
ISBN 10: 0898595304
ISBN 13: 9780898595307
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Thought and Emotion : Developmental Perspectives
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Thought and Emotion: Developmental Perspectives (Jean Piaget Symposium Series).
Verlag:
New Jersey (USA), Lawrence Erlbaum Publishers., 1986
ISBN 10: 0898595304
ISBN 13: 9780898595307
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Thought and Emotion : Developmental Perspectives
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Thought and Emotion: Developmental Perspectives
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Thought and Emotion
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Zustand: New. Bearison, D. J. Zimiles, H.First published in 1985. The purpose of this book reflects the 1983 Piaget Society decision to contribute some ideas to a critical problem in psychology: how the structure and function of intelligence and affectivity are deve. Artikel-Nr. 595134609
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Thought and Emotion: Developmental Perspectives (Jean Piaget Symposium)
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 256 pages. 9.50x6.25x1.00 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-0898595304
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Thought and Emotion : Developmental Perspectives
Verlag:
Taylor & Francis Ltd Dez 1985, 1985
ISBN 10: 0898595304
ISBN 13: 9780898595307
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - First published in 1985. The purpose of this book reflects the 1983 Piaget Society decision to contribute some ideas to a critical problem in psychology: how the structure and function of intelligence and affectivity are developmentally related. Although this is a fundamental question in psychology, it has largely been ignored at different periods in its history. With the maturing of the cognitive sciences in the past quarter of a century, there today is a recrudescence of interest in the ways in which affect influences cognition. Artikel-Nr. 9780898595307
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