Inhaltsangabe
"Eine einzigartige Arbeit, die ein Muss für Bibliotheken, Pädagogen und jede Bedenken über die Lese- und Schreibabteilung und den Zustand unserer Schulen sein sollte." Millionen von Erwachsenen in den USA sind funktionell iliteriert. Aber bevor sie Erwachsene wurden, waren sie Kinder in unseren öffentlichen Schulsystemen. Zu viele dieser Kinder werden auch als Abwehrkräfte des jugendlichen Gerechtigkeitssystems. Dieses Buch untersucht die Beziehungen zwischen jugendlicher Illustration und den Methoden, die häufig verwendet werden, um das Lesen zu unterrichten und welchen Anteil an Jugendkriminalität dem Versagen unserer Schulsysteme zuzuordnen könnte. Das Buch dient auch dazu, die Ergebnisse einer einzigartigen Umfrage von Literacy Pädagogen in jugendlichen Versteckungseinrichtungen über ihren eigenen pädagogischen Hintergrund, bevorzugte Methoden zum Lesen und Wahrnehmungen über die Wirksamkeit verschiedener Methoden zu berichten. Daher können Leser beurteilen, ob Juvenile wahrscheinlich die Justizsysteme besser vorbereitet sind, um in der Schule oder in der Arbeitswelt erfolgreich zu sein, als wenn sie betreten. Dies hat auch erhebliche Auswirkungen für öffentliche Schulen, da Leselehrer in öffentlichen Schulen die gleiche Anweisung erhalten haben wie diejenigen, die in jugendlichen Korrektureinrichtungen dienen.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.