Creating a strong link between up-to-date research findings and classroom practice, this book analyzes, compares, and critiques prevalent classroom strategies in light of expertise available in other countries. The theme of the volume, that form and meaning can be united from an early point in the reading curriculum, is clearly developed and reinforced from different perspectives. The book is a distinctive blend of assimilated research results and cogently argued teaching recommendations. It provides solutions to common problems that have proved successful in other countries, and opens up alternatives that presently are not described in the literature.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Broschiert. Zustand: Gut. 211 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 355. Artikel-Nr. 2170836
Anzahl: 1 verfügbar
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Zustand: New. In. Artikel-Nr. ria9780893915315_new
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Zustand: New. Artikel-Nr. V9780893915315
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Paperback. Zustand: Brand New. 211 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-0893915319
Anzahl: 2 verfügbar