Writing Instruction in the Intermediate Grades: What Is Said, What Is Done, What Is Understood - Softcover

Inhaltsangabe

Der Prozessansatz, die Portfolios und die Forschung in Lese-Schreib-Verbindungen haben sowohl das Denken als auch die Praxis beim Schreiben von Anweisungen beeinflusst. Hier beschreibt Autor Robin Bright was in den mittleren Klassenzimmern der Klasse 4-6 passiert, wo der Schreibprozess betont wird. Was Lehrer sagen und tun, wie Kinder reagieren, was Kinder schreiben und wie Lehrer und Kinder Erwartungen und Verständnis über das Schreiben treffen und manchmal divergieren, werden alle in einem lebendigen Stil diskutiert, der auf das Beste des aktuellen Denkens zurückgreift.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.