Assessing Higher Order Thinking in Mathematics - Softcover

Inhaltsangabe

Dieses Buch konzentriert sich auf die elementaren und sekundären Klassen und erforscht aktuelle Theorie, Forschung, Praxis und Politik bei der Bewertung des höheren Ordnungsdenkens in Mathematik. Die Kapitel-Autoren kombinieren aktuelles Wissen und Forschung zum Mathematiklernen und Testen, um Beispiele für innovative Testartikel für Klassenzimmer und staatliche Bewertungsprogramme zu liefern und Informationen zu neuen Bewertungstechnologien zu präsentieren, einschließlich computerbasierter Ansätze. Besondere Abdeckung umfasst: * Hintergrundinformationen und theoretische Perspektiven und Beispiele der Forschung zu alternativen Bewertungsstrategien; * eine breite Perspektive für die Beurteilung höherer Denken, einschließlich Problemlösung, im Einklang mit aktuellen Arbeiten wie den NCTM-Standardsdokumenten; * eine Diskussion, wie sich die jüngsten Änderungen nicht nur im Unterricht und Lernen, sondern in unserer Welt der Mathematik verändert. ICS Bildung Impulse neue Ansätze zur Bewertung und * Informationen zur Bewertung im Rahmen der Technologie (Taschenrechner und Computer) mit Illustrationen von praktischen und langfristigen Problemen.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.