Inhaltsangabe
Examines how a relationship between the University of Vermont and school districts throughout the state enables teachers to earn graduate credits through year-long problem-based school development institutes.
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Reseña del editor
Examines how a relationship between the University of Vermont and school districts throughout the state enables teachers to earn graduate credits through year-long problem-based school development institutes.
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Real Questions, Real Answers: Focusing Teacher Leadership on School Improvement
Verlag:
Assn for Supervision & Curriculum, 1998
ISBN 10: 087120293X
ISBN 13: 9780871202932
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Assn for Supervision & Curriculum, 1998
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Real Questions, Real Answers: Focusing Teacher Leadership on School Improvement
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Assn for Supervision & Curriculum, 1998
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Assn for Supervision & Curriculum, 1998
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Real Questions, Real Answers : Focusing Teacher Leadership on School Improvement
Verlag:
Association for Supervision & Curriculum Development, 1998
ISBN 10: 087120293X
ISBN 13: 9780871202932
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Softcover
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