Dieses Buch setzt sich weiterhin für die informierte Beobachtung und Beschreibung von Schülern ein, ohne Kinder den Berechtigungsformeln und Etiketten zu unterziehen. In dieser zweiten Ausgabe habe ich viele der Beschreibungen der beobachtbaren Phänomene aktualisiert und bereichert, die Szenarien enthüllen, die täglich in einem Klassenzimmer und zu Hause erleben können. Ich habe auch zu den therapeutischen Empfehlungen hinzugefügt, die natürlich aus der Entdeckung der hochspezifischen Phänomene entstehen, die dem Lernen im Weg stehen. "Educational Care" bleibt auf der festen Überzeugung basiert, dass die beste pädagogische Pflege stattfindet, wenn Eltern und Pädagogen eine Koalition im Auftrag des Schülers bilden, weshalb die Management-Techniken in diesem Buch sowohl für Eltern als auch für Schulen gerahmt werden. Ich behalte auch die sehr starke Betonung auf Demystifizierung, die Überzeugung, dass Kinder mit einem Problem umgehen können, wenn sie ein klares und hochspezifisches Verständnis davon haben, was es ist und wann sie die erforderlichen technischen Begriffe lernen können, um über ihre Lernprobleme zu denken und zu sprechen. Ich hoffe, dass dieses Buch dazu beitragen kann, Erwachsene zu sorgen, jedem Kind zu helfen, zu entdecken, wie man seine einzigartige "Verkabelung" in Nischen nutzt, die für ihn oder sie füllend und produktiv sind. Es ist meine tiefe Hoffnung, dass diese Ausgabe weiterhin den Glauben fördert, dass Bildung am besten ist, wenn es eine Form der Sorgfalt ist, ein sensibler und vernünftiger Prozess, der sich um die Entwicklung von Geistern kümmert. Das Wissen, der Ansatz und die Ermächtigung, das diese Seiten durchdringt, werden uns hoffentlich mobilisieren und ausstatten, um humane Bildungsrichtlinien und -praktiken zu etablieren und umzusetzen. Auf diese Weise wird das, was wir über erfolgreiches Lernen gelernt haben, allen Kindern helfen, Erfolg beim Lernen zu finden.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
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