Von der hinteren Coverseite

If you are no longer moved by a ministry based solely on events… if you long for growth in the long run and lasting fruit… you need Roots: Deep Youth Pastoring. This material uses Jesus as a model, concentrating in processes instead of events.

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Races

Zondervan

Contents

INTRODUCCIN..................................................................................7Captulo 1: Cmo son los jvenes de nuestras iglesias.........................................17Captulo 2: Por qu abandonan la iglesia los hijos de los creyentes?.........................29Captulo 3: Fauna Juvenil Evanglica..........................................................37Captulo 4: El propsito de la pastoral juvenil...............................................43Captulo 5: La adecuacin de nuestros medios a nuestro fin....................................55Captulo 6: Los recursos que se necesitan para llevar a cabo la educacin.....................63Captulo 7: El discipulado en las Escrituras..................................................70Captulo 8: Los fundamentos del liderazgo en la pastoral juvenil..............................80Captulo 9: Los recursos para el liderazgo....................................................93Captulo 10: La ejecucin y evaluacin del liderazgo..........................................111Captulo 11: Visin general de los acercamientos educativos...................................127Captulo 12: El grupo grande..................................................................137Captulo 13: Los grupos pequeos..............................................................153Captulo 14: El acompaamiento espiritual.....................................................169Captulo 15: El tiempo concentrado: los campamentos, encuentros o retiros.....................181Captulo 16: La puesta en prctica de los cuatro acercamientos educativos.....................193Captulo 17: Observaciones introductorias.....................................................210Captulo 18: Las barreras relacionadas con la estructura eclesial.............................215Captulo 19: Dos barreras relacionadas con los jvenes........................................221Captulo 20: Barreras relacionadas con las propias carencias como lder.......................233Captulo 21: La arquitectura de la pastoral juvenil...........................................252Captulo 22: Pasos para disear una estrategia................................................262Captulo 23: Un modelo de pastoral juvenil: Caso de estudio...................................274Captulo 24: Bienvenido al mundo del adolescente..............................................280Captulo 25: El adolescente: persona en curso.................................................291Captulo 26: La familia en la pastoral de los adolescentes....................................302Captulo 27: La iglesia en la pastoral de los adolescentes....................................314Captulo 28: La pastoral de los preadolescentes...............................................324MDULO 8: Apndices...........................................................................333

Chapter One

CMO SON LOS JVENES CON LOS QUE TRABAJAMOS

Este primer mdulo ha sido concebido para ayudarte a tener una mejor comprensin de los jvenes con los que ests trabajando o esperas trabajar en el futuro.

Creemos que es importante que puedas tener el mayor conocimiento posible de aquellos que sern los destinatarios de la accin pastoral. Es totalmente cierto que algunos aspectos cambian de pas a pas. Pero tambin es verdad que existen ciertos rasgos generales que son comunes a la juventud de todos los pases de habla hispana. Pues bien, nos centraremos en estos ltimos.

MDULO 1 - CAPTULO 1 CMO SON LOS JVENES DE NUESTRAS IGLESIAS

Una nota introductoria

Este captulo pretende hacer un acercamiento general a la realidad de los jvenes de nuestras iglesias; no intenta hacer ninguna descripcin especfica o concreta. Es posible que algunas de las caractersticas aqu mencionadas no encajen total o parcialmente dentro de la realidad que t vives. Eso no es problema puesto que el captulo, como se indic, constituye solo una aproximacin general. Las impresiones aqu vertidas provienen de experiencias recogidas a travs nuestro ministerio personal en Centro y Sudamrica y Espaa, y de entrevistas con muchos lderes de esas regiones.

muchachos y muchachas de nuestras iglesias: empiezan a ser conscientes de todas las contradicciones que existen a su alrededor. Eso es una realidad en los mbitos de la familia y la iglesia.

Es comn entre los adolescentes afirmar que la iglesia est llena de hipcritas. Todos, sin ninguna duda, hemos escuchado esa afirmacin de labios de los jvenes y adolescentes con los que llevamos a cabo nuestra pastoral juvenil. Al margen de que la juventud de todas las pocas haya hecho esta misma afirmacin, debemos preguntarnos, desde un punto de vista crtico y serio, qu hay de realidad en ella.

El desarrollo de nuevas capacidades de pensamiento en la vida de los adolescentes les permite volverse reflexivos en niveles que hasta entonces no les haba sido posible. Lo que con anterioridad a ese momento les pareca un universo perfecto e inmaculado, de pronto se convierte en una realidad llena de fallas, falsedad y contradicciones. Debemos entender que los adolescentes y muchos jvenes tienden a visualizar la realidad en trminos de blanco o negro, sin ninguna gama de matices intermedios y que, por tanto, su apreciacin no necesariamente resulta del todo exacta. Pero tambin es cierto que no tenemos que cerrar nuestros odos a sus crticas y opiniones.

Los jvenes de nuestras iglesias se dan cuenta de que los valores que profesamos creer como comunidad no necesariamente se viven en la realidad prctica y cotidiana. Tal vez hablamos de reconciliacin y, sin embargo, hay familias en la congregacin que viven en abierta pugna y enfrentamiento. Leemos pasajes que hablan acerca del amor, la comunin y la fraternidad mientras es posible que la indiferencia hacia las necesidades de otros resulten evidentes y claras. Sin duda la evangelizacin y el amor a los perdidos estn presentes en nuestro credo, incluso en nuestra declaracin de propsito como iglesia, pero tal vez no evangelizamos ni tenemos ningn programa de ayuda a los ms necesitados y desheredados de la sociedad.

Cmo pensamos que debe sentirse un joven que se da cuenta de esa realidad? Qu reacciones internas provocar todo ello en su, tal vez, todava inexistente o naciente fe? Flix recuerda una conversacin con el padre de un adolescente que formaba parte de su ministerio. Ese padre se preocupaba por la aparente indiferencia espiritual de su hijo. Flix le seal que esa indiferencia, en opinin de su hijo, era producto de las contradicciones que observaba en la vida de la comunidad. Por toda respuesta, el padre afirm: "Siempre ha habido hipcritas en la iglesia. Nuestros hijos han de aprender a mirar al Seor y no a los hombres" .

La respuesta incluso parece tener coherencia. No obstante, no existe una cierta falacia en tal actitud? No debera preocuparnos el hecho de que nuestras conductas y actitudes demasiado a menudo impidan que los jvenes puedan ver a Dios? Somos plenamente conscientes de que nuestras exgesis no son excesivamente precisas, pero, en ocasiones nos preguntamos si los versculos en los que Jess enfatiza que dejemos que los nios se acerquen a l y que no se lo...