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Über die Autorin bzw. den Autor
Yvonne Hillier is Professor of Education at Brighton University, UK.
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Suchergebnisse für Reflective Teaching in Further and Adult Education
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Reflective Teaching in Further and Adult Education (Continuum Studies in Lifelong Learning)
Verlag:
Continuum International Publishing Group Ltd., 2002
ISBN 10: 0826451608
ISBN 13: 9780826451606
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Reflective Teaching in Further and Adult Education (Continuum Studies in Lifelong Learning)
Verlag:
Continuum International Publishing Group Ltd. 25/04/2002, 2002
ISBN 10: 0826451608
ISBN 13: 9780826451606
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Reflective Teaching in Further and Adult Education
Verlag:
Bloomsbury Publishing Plc, 2002
ISBN 10: 0826451608
ISBN 13: 9780826451606
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Softcover
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
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Reflective Teaching in Further and Adult Education (Continuum Studies in Lifelong Learning)
Verlag:
Continuum International Publishing Group Ltd., 2002
ISBN 10: 0826451608
ISBN 13: 9780826451606
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Paperback. Zustand: Used; Good. Dispatched, from the UK, within 48 hours of ordering. This book is in good condition but will show signs of previous ownership. Please expect some creasing to the spine and/or minor damage to the cover. Aged book. Tanned pages and age spots, however, this will not interfere with reading. Damaged cover. The cover of is slightly damaged for instance a torn or bent corner. Artikel-Nr. CHL6422726
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Reflective Teaching in Further and Adult Education
Verlag:
Bloomsbury Publishing PLC, United Kingdom, London, 2002
ISBN 10: 0826451608
ISBN 13: 9780826451606
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Paperback
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
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Paperback. Zustand: Very Good. This textbook for in-service and pre-service training uses the "reflective teaching" approach as popularized by Andrew Pollard. The book is written to coincide with the introduction of Further Education National Training Organisation (FENTO) standards - every tutor will have to demonstrate that s/he can meet these standards. Covering both further and adult education, the textbook is written in a variety of styles to suit different kinds of readers: each chapter contains narrative/description of typical issues and incidents, theoretical explanation, practical advice (with checklists) and questions. It is designed to suit both course adoption and individual learning. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Artikel-Nr. GOR001575983
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