In the book, Tucker-Raymond and Gravel present an original framework for identifying, describing, and explaining STEM literacies in makerspaces. Bridging the scholarship of literacy studies to makerspaces and STEM, this book examines the necessary skills required to develop and makerspaces in formal and informal contexts for all students.
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Eli Tucker-Raymond is a senior research scientist with the Chèche Konnen Center at TERC, a non-profit STEM education research and design organization in Cambridge, MA.
Brian E. Gravel is an assistant professor of STEM Education and Director of Elementary Education in the Department of Education at Tufts University, USA.
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