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RTI in the Common Core Classroom: A Framework for Instruction and Assessment (Common Core State Standards in Literacy Series) - Softcover
Reseña del editor
Focusing on what research tells us about how children learn, this guide can serve as the core of language arts instruction with all students, including individuals with mild to moderate disabilities. It offers an adaptable framework and practical tips for integrating Common Core State Standards (CCSS) into local Response to Intervention (RTI) systems.
Biografía del autor
Sharon Vaughn holds the H.E. Hartfelder Regents Chair at The University of Texas and is the executive director of The Meadows Center for Preventing Educational Risk (MCPER). Her coauthors, Philip Capin, Garrett J. Roberts, and Melodee A. Walker are all doctoral students at The University of Texas at Austin and affiliated with MCPER.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
- VerlagTeachers' College Press
- Erscheinungsdatum2015
- ISBN 10 0807757160
- ISBN 13 9780807757161
- EinbandTapa blanda
- SpracheEnglisch
- Anzahl der Seiten160
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RTI in the Common Core Classroom: A Framework for Instruction and Assessment (Common Core State Standards in Literacy Series)
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RTI in the Common Core Classroom : A Framework for Instruction and Assessment
Verlag:
Wiley & Sons, Limited, John, 2015
ISBN 10: 0807757160
ISBN 13: 9780807757161
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RTI in the Common Core Classroom - A Framework for Instruction and Assessment
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Rti in the Common Core Classroom : A Framework for Instruction and Assessment
Verlag:
Teachers College Press Dez 2015, 2015
ISBN 10: 0807757160
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RTI in the Common Core Classroom
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