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Inhaltsangabe
First published in 2006, this is volume 45, number 3, the Summer 2006 edition of Theory into Practice. This edition includes articles on 1:1 instruction, collaborative planning, comprehensive school reform and inclusive schools, classroom peer support, assumptions and additional resources for use in the classroom.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Douglas Fisher
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Inclusive Schooling Practices: From Why to How - A Special Issue of Theory into Practice: v. 45, No. 3
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Theory Into Practice: Inclusive Schooling Practices - From Why to How, Summer 2006 (Vol. 45, No. 3)
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Zustand: New. Discusses how to make inclusive schooling a reality for students, as the overall content reflects the evolution of the field. This work explores the range of supports and structures that must be in place to guarantee all students become successful, contributing members of the community. Editor(s): Fisher, Douglas. Num Pages: 88 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 246 x 174 x 4. Weight in Grams: 181. . 2006. 1st Edition. paperback. . . . . Artikel-Nr. V9780805893618
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Inclusive Schooling Practices Tip V 45#3 : From Why to How
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Inclusive Schooling Practices Tip V 45#3: FROM WHY TO HOW
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Zustand: New. Discusses how to make inclusive schooling a reality for students, as the overall content reflects the evolution of the field. This work explores the range of supports and structures that must be in place to guarantee all students become successful, contributing members of the community. Editor(s): Fisher, Douglas. Num Pages: 88 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 246 x 174 x 4. Weight in Grams: 181. . 2006. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9780805893618
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