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Inhaltsangabe
Addresses the question, "What place does reading have in the college writing classroom?" Brings together compositionists engaged in teaching writing, criticism, and technology to re-think the separation of reading and writing and to re-theorize reading
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Marguerite Helmers
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Zustand: New. This work theoretically and practically situates the teaching of reading as a common pedagogical practice in the college writing classroom. As a whole, the book argues for rethinking the separation of reading and writing within the first-year writing classroom. Editor(s): Helmers, Marguerite H. Num Pages: 270 pages, Illustrations. BIC Classification: CJCR; JNA; JNU. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 154 x 230 x 18. Weight in Grams: 402. . 2002. 1st Edition. paperback. . . . . Artikel-Nr. V9780805844986
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Zustand: New. This work theoretically and practically situates the teaching of reading as a common pedagogical practice in the college writing classroom. As a whole, the book argues for rethinking the separation of reading and writing within the first-year writing classroom. Editor(s): Helmers, Marguerite H. Num Pages: 270 pages, Illustrations. BIC Classification: CJCR; JNA; JNU. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 154 x 230 x 18. Weight in Grams: 402. . 2002. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9780805844986
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