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Inhaltsangabe
This volume supports the belief that a revised and advanced science education can emerge from the convergence and synthesis of several current scientific and technological activities including examples of research from cognitive science, social science, and other discipline-based educational studies. The anticipated result: the formation of science education as an integrated discipline.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Frederick Reif, Marjorie Gardner, James G. Greeno, Alan H. Schoenfeld, Andrea A. diSessa
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Toward a Scientific Practice of Science Education
Verlag:
Hillsdale, Ney Jersey : Lawrence Erlbaum Associates, 1990
ISBN 10: 0805803459
ISBN 13: 9780805803457
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23 x 16 cm. Zustand: Gut. XII, 357 Seiten ; Mit Abbildungen und Tabellen Innen sauberer, guter Zustand. Hardcover, Pappeinband, mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. (Evtl. auch Kleber- und/oder Etikettenreste, sowie -abdrücke durch abgelöste Bibliotheksschilder). Einband verschossen. In Englisch. S99 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 790. Artikel-Nr. 2063741
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 368 pages. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-0805803459
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Zustand: New. Editor(s): Gardner, Marjorie; Greeno, James G.; Reif, Frederick; Schoenfeld, Alan H.; DiSessa, Andrea A. Num Pages: 370 pages, illustrations. BIC Classification: JNU. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 29. Weight in Grams: 635. . 1990. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9780805803457
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