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Inhaltsangabe
First published in 1995. This book is concerned with how comprehensive schooling can act as a social system of class and gender differentiation. Based on a critical synthesis of feminist and sociological literature on secondary education, Abraham develops a theoretical and methodological framework for ethnographic research into the central gender and class dynamic of a comprehensive school.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Abraham, John
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Divide And School: Gender And Class Dynamics In Comprehensive Education
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Divide and School : Gender and Class Dynamics in Comprehensive Education
Verlag:
Taylor & Francis Group, 1995
ISBN 10: 0750703911
ISBN 13: 9780750703918
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Divide And School: Gender And Class Dynamics In Comprehensive Education
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Divide And School: Gender And Class Dynamics In Comprehensive Education
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Divide And School: Gender And Class Dynamics In Comprehensive Education
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 180 pages. 9.50x6.25x0.50 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-0750703911
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Divide And School: Gender And Class Dynamics In Comprehensive Education
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. This text examines how the ideals of comprehensive education are articulated, challenged and reproduced through social class and gender divisions within secondary education. Topics such as the attitudes of anti-school pupils and teachers' gender stereotyping are addressed. Num Pages: 180 pages, black & white illustrations. BIC Classification: 1DBK; JFSJ; JNA; JNK. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 9. Weight in Grams: 317. . 1995. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9780750703918
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