A Young Child as Scientist: A Constructivist Approach to Early Childhood Science Education

Chaille, Christine M; Britain, Lory

 
9780673990914: A Young Child as Scientist: A Constructivist Approach to Early Childhood Science Education
ISBN 10: 0673990915 ISBN 13: 9780673990914
Verlag: Pearson, 1999

Inhaltsangabe

Young children ― how they experience the world, interact with each other, pose questions, and construct knowledge ― form the basis for this insightful examination of early childhood science education. This text examines the child as a theory builder and establishes a constructivist curriculum that involves the children in actually doing science.

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Reseña del editor

Young children - how they experience the world, interact with each other, pose questions, and construct knowledge - form the basis for this insightful examination of early childhood science education. This text examines the child as a theory builder and establishes a constructivist curriculum that involves the children in actually doing science.

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Verlag
Pearson
Erscheinungsdatum
1999
Sprache
Englisch
ISBN 10 
0673990915
ISBN 13 
9780673990914
Einband
Libro de texto
Anzahl der Seiten
192
Kontakt zum Hersteller
Nicht verfügbar
Verantwortliche Person
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riccardo.bacigalupo@sanoma.it

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