Reading in a Second Language: Moving From Theory To Practice (Cambridge Applied Linguistics Series) - Softcover
Buch 2 von 18: Cambridge Applied Linguistics
Inhaltsangabe
This book analyzes important and current theories of reading and their implications for reading instruction.
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Reading in a Second Language: Moving from Theory to Practice
Verlag:
Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521729742
ISBN 13: 9780521729741
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Reading in a Second Language: Moving from Theory to Practice (Cambridge Applied Linguistics)
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Cambridge University Press, 2008
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Cambridge University Press, 2008
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Reading in a Second Language: Moving From Theory To Practice (Cambridge Applied Linguistics)
Verlag:
Cambridge University Press, United Kingdom, Cambridge, 2008
ISBN 10: 0521729742
ISBN 13: 9780521729741
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Paperback. Zustand: Very Good. This volume, through a detailed treatment of the cognitive processes that support reading, explains how reading really works. It offers a thorough overview of important and current research, including first language research, which is not often found in second language acquisition (SLA) publications. This book is a true example of applied linguistics; it makes well-defined linkages between theory and practice, discussing the implications and applications of second language reading theories on instructional practices. It is a valuable resource and reference for action researchers, curriculum designers, teachers, administrators, and those interested in exploring theoretical issues grounded in instructional contexts. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Artikel-Nr. GOR007193728
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Reading in a Second Language: Moving From Theory To Practice (Cambridge Applied Linguistics)
Verlag:
Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521729742
ISBN 13: 9780521729741
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Verlag:
Cambridge University Press, 2009
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ISBN 13: 9780521729741
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