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Professional Development for Language Teachers: Strategies for Teacher Learning (Cambridge Language Education) - Softcover
Inhaltsangabe
This much-needed text provides a coherent and strategic approach to teacher development
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Reseña del editor
This much-needed text provides a coherent and strategic approach to teacher development Teacher Development for Language Teachers examines ten different approaches for facilitating professional development in language teaching: self-monitoring, support groups, journal writing, classroom observation, teaching portfolios, analysis of critical incidents, case analysis, peer coaching, team teaching, and action research. The introductory chapter provides a conceptual framework. All chapters contain practical examples and reflection questions to help readers apply the approach in their own teaching context.
Product Description
Book by Richards Jack C Farrell Thomas S C
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- VerlagCambridge University Press
- Erscheinungsdatum2005
- ISBN 10 0521613833
- ISBN 13 9780521613835
- EinbandTapa blanda
- SpracheEnglisch
- Auflage1
- Anzahl der Seiten214
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Professional Development for Language Teachers: Strategies For Teacher Learning (Cambridge Language Education)
Verlag:
Cambridge University Press, 2005
ISBN 10: 0521613833
ISBN 13: 9780521613835
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Professional Development for Language Teachers: Strategies For Teacher Learning
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Professional Development for Language Teachers: Strategies for Teacher Learning
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Zustand: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In poor condition, suitable as a reading copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,400grams, ISBN:9780521613835. Artikel-Nr. 9507053
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