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Inhaltsangabe
This book provides a comprehensive framework for the assessment of young language learners in both foreign language and second language learning situations.
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Assessing Young Language Learners (Cambridge Language Assessment)
Verlag:
Cambridge University Press (edition ), 2006
ISBN 10: 0521601231
ISBN 13: 9780521601238
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Assessing Young Language Learners
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Cambridge University Press, 2006
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Assessing Young Language Learners
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Cambridge University Press, 2006
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Assessing Young Language Learners
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Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Artikel-Nr. G0521601231I3N00
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Assessing Young Language Learners (Cambridge Language Assessment)
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Cambridge University Press, 2006
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Assessing Young Language Learners
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Tapa blanda. Zustand: New. In this book the author builds a comprehensive framework for the assessment of young language learners in both foreign language and second language learning situations. She begins by considering why we need a special book on young learner assessment, and describes the nature of young learner language learning. The assessment approach is task-based and is centred around tasks and techniques suitable for young learners, with particular emphasis on classroom assessment. Oral language assessment, and reading and writing assessment are addressed in separate chapters, as is the large-scale testing of young learners. Underpinned by sound theory, the book is full of practical guidelines, and draws on examples of assessment contexts, issues and practices from around the world. Assessing Young Language Learners was winner of the Kenneth W Mildenberger Prize in 2006. Artikel-Nr. 9780521601238
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Assessing Young Language Learners (Cambridge Language Assessment)
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Assessing Young Language Learners
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Paperback. Zustand: Brand New. illustrated edition. 388 pages. 8.75x5.75x0.75 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-0521601231
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