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Inhaltsangabe
This 2004 volume explores the theoretical, design, learning, and methodological questions of designing and researching web-based communities.
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning
Verlag:
Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521520819
ISBN 13: 9780521520812
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Softcover
Erstausgabe
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
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Zustand: Good. 1st Edition. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Artikel-Nr. 45958492-6
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning
Verlag:
Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521520819
ISBN 13: 9780521520812
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Paperback
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
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Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Former library book; Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Artikel-Nr. G0521520819I3N10
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Verlag:
Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521520819
ISBN 13: 9780521520812
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Paperback
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
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Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Artikel-Nr. GOR009508385
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Zustand: New. In. Artikel-Nr. ria9780521520812_new
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. This 2004 volume explores the theoretical, design, learning, and methodological questions of designing and researching web-based communities. Editor(s): Barab, Sasha A.; Kling, Rob; Gray, James H. Series: Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives. Num Pages: 480 pages, 35 b/w illus. 36 tables. BIC Classification: JM. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 230 x 158 x 28. Weight in Grams: 714. . 2010. Illustrated. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9780521520812
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