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Working with Words Paperback: A Guide to Teaching and Learning Vocabulary (SIN COLECCION) - Softcover
Inhaltsangabe
This is a practical guide for teachers on how to select, organise and teach vocabulary to all levels of students. It discusses the linguistic and psychological theories relevant to vocabulary learning, describes with clear examples traditional and current methods of presentation and practice, and suggests ways of assessing and supplementing the vocabulary component of coursebooks. Working with Words is an ideal resource for practising teachers and teachers in training.
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Críticas
' ... offers trainees as well as experienced teachers a comprehensive and very accessible review of the main issues in vocabulary teaching and learning, and a wealth of ideas and techniques to take into the classroom.' ELTJ
' ... an excellent book that brings vocabulary into the mainstream of ESL teaching and materials development.' Studies in Second Language Acquisition
' ... a must for the staffroom library.' ELTJ
Reseña del editor
This is a practical guide for teachers on how to select, organise and teach vocabulary to all levels of students. It discusses the linguistic and psychological theories relevant to vocabulary learning, describes with clear examples traditional and current methods of presentation and practice, and suggests ways of assessing and supplementing the vocabulary component of coursebooks. Working with Words is an ideal resource for practising teachers and teachers in training.
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Working with Words: A Guide to Teaching and Learning Vocabulary (Cambridge Handbooks for Language Teachers)
Verlag:
Cambridge University Press, 1986
ISBN 10: 0521317096
ISBN 13: 9780521317092
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Paperback
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Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Artikel-Nr. GOR001502221
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Working with Words: A Guide to Teaching and Learning Vocabulary (Cambridge Handbooks for Language Teachers)
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Cambridge University Press, 1986
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Zustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions. Artikel-Nr. Z1-C-010-02351
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Working with Words: A Guide to Teaching and Learning Vocabulary
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 210 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher. Artikel-Nr. 735745/202
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Working with Words: A Guide to Teaching and Learning Vocabulary (Cambridge Handbooks for Language Teachers)
Verlag:
Cambridge University Press, 1986
ISBN 10: 0521317096
ISBN 13: 9780521317092
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. Artikel-Nr. M00521317096-G
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Cambridge University Press, 1986
ISBN 10: 0521317096
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Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages. Artikel-Nr. M00521317096-V
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Working with Words: A Guide to Teaching and Learning Vocabulary (Cambridge Handbooks for Language Teachers)
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Cambridge University Press, 1986
ISBN 10: 0521317096
ISBN 13: 9780521317092
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Softcover. Zustand: Bon. Petite(s) trace(s) de pliure sur la couverture. Légères traces d'usure sur la couverture. Edition 1986. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Slightly creased cover. Slight signs of wear on the cover. Edition 1986. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations. Artikel-Nr. E-487-754
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Working with Words: A Guide to Teaching and Learning Vocabulary (Cambridge Handbooks for Language Teachers)
Verlag:
Cambridge University Press 05.1986., 1986
ISBN 10: 0521317096
ISBN 13: 9780521317092
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Verlag:
Cambridge University Press, 1986
ISBN 10: 0521317096
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Verlag:
Cambridge University Press, 1986
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ISBN 10: 0521317096
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