The Identification of Progress in Learning - Softcover

Hägerstrand, T

 
9780521106085: The Identification of Progress in Learning
Softcover
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Verlag: Cambridge University Press, 2009

Inhaltsangabe

This series of essays discusses how progress is identified in a range of disciplines - physics, mathematics, biology, medicine, sociology, linguistics, art history, history, economics and ecology.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Cambridge University Press
Erscheinungsdatum
2009
Sprache
Englisch
ISBN 10 
0521106087
ISBN 13 
9780521106085
Einband
Taschenbuch
Auflage
1
Anzahl der Seiten
220
Kontakt zum Hersteller
Nicht verfügbar
Verantwortliche Person
Avery
https://www.avery.fr/

chemin des peupliers 27
Dardilly
Frankreich

Weitere beliebte Ausgaben desselben Titels

9780521300872: The Identification of Progress in Learning

Vorgestellte Ausgabe

ISBN 10:  0521300878 ISBN 13:  9780521300872
Verlag: Cambridge University Press, 1985
Hardcover