This study describes how faculty who participated in the Teaching and Learning in Diverse Classroom Faculty and TA Partnership Project (1994-2000) at the University of Massachusetts, Amherst, reflected on their experiences and pedagogical practices as instructors in diverse classrooms.
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Carmelita (Rosie) Castaneda is Assistant Professor, Department of Educational Studies, University of Wyoming in Laramie.
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Zustand: New. This study describes how faculty who participated in the Teaching and Learning in Divers Classroom Faculty and TA Partnership Project (1994-2000) reflected on their experiences and pedagogical practices as instructors in diverse classrooms. Series: RoutledgeFalmer Studies in Higher Education. Num Pages: 212 pages, 1 black & white illustrations, 18 black & white tables. BIC Classification: JNA. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152 x 16. Weight in Grams: 377. . 2004. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9780415949262
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