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Early Biliteracy Development: Exploring Young Learners' Use of Their Linguistic Resources - Softcover
Inhaltsangabe
Focused exclusively on biliteracy development in early childhood across a variety of languages, this book provides both findings from empirical research with young bilinguals in home and school contexts, and practical applications of these findings.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Über die Autorin bzw. den Autor
Eurydice Bouchereau Bauer is Associate Professor at the University of Illinois, Urbana-Champaign, USA
Mileidis Gort is Assistant Professor of Language and Literacy at the University of Miami, School of Education, USA
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Paperback. Zustand: Like New. Focused exclusively on biliteracy development in early childhood across a variety of languages, this book provides both findings from empirical research with young bilinguals in home and school contexts, and practical applications of these findings. Artikel-Nr. 00088334601
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Paperback. Zustand: Good. 203 pages. Ex-libraryA large and growing number of students from culturally and linguistically div erse backgrounds in the US and around the world have the potential to develop bi lingualism and biliteracy if supported in their immediate environment. At the fo refront in focusing exclusively on biliteracy development in early childhood acr oss a variety of languages, this book provides both findings from empirical rese arch with young bilinguals in home and school contexts and practical application s of these findings. Each chapter is structured in a similar format to offer p arallel descriptions of the research, including a brief review of related empiri cal studies, an overview of the methods for data collection and analysis, a desc ription of the main findings, and specific pedagogical implications to support e ducatorse(tm) efforts to construct meaningful, challenging, and dynamic literacy and language learning communities where one or more languages are used for comm unicating and learning. Pushing the field forward, this book is a valuable reso urce for helping literacy educators understand and respond to critical issues re lated to the development of young childrene(tm)s literate competencies in two la nguages in home and school contexts. Artikel-Nr. 3250g
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