This book addresses the question ‘What should be taught in schools and why?’. The book begins by stressing the way in which such a question should be approached and goes on to offer a comprehensive and stringent critique of a variety of principles for the selection of curriculum content, with particularly important sections on deschooling and the hidden culture curriculum theory. The final chapter contains the positive curricular recommendations, with virtually every candidate for curriculum time examined and assessed in respect of its educational worth.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Robin Barrow
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
EUR 5,11 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach Deutschland
Versandziele, Kosten & DauerGratis für den Versand innerhalb von/der Deutschland
Versandziele, Kosten & DauerAnbieter: Reuseabook, Gloucester, GLOS, Vereinigtes Königreich
hardcover. Zustand: Used; Like New. Dispatched, from the UK, within 48 hours of ordering. This book is in mint condition. Both the pages and the cover are completely intact, without zero sign of previous usage. Artikel-Nr. CHL10420720
Anzahl: 1 verfügbar
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Einband - fest (Hardcover). Zustand: New. Artikel-Nr. 594658539
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar