Just Who Do We Think We Are?: Methodologies for Autobiography and Self-Study in Education - Hardcover
Inhaltsangabe
Drawing upon diverse and specific examples of self-study, described here by the practitioners themselves, this unique book formulates a methodological framework for self-study in education.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Claudia Mitchell is Professor and Chair in the School of Education at KwaZulu-Natal University. Sandra Weber is Professor of Education and a Fellow at the Simone de Beauvoir Institute at Concordia University. Kathleen O'Reilly-Scanlon is a faculty member of the University of Regina in western Canada.
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Just Who Do We Think We Are?: Methodologies for Autobiography and Self-Study in Teaching
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Just Who Do We Think We Are?: Methodologies for Autobiography and Self-Study in Education
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 246 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-0415298725
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Just Who Do We Think We Are?: Methodologies for Autobiography and Self-Study in Education
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. A collection that brings together a diverse and& international range of self-studies in teacher education, each of which has a different perspective to offer on issues of method & methodology, including memory work, fictional practice, life histories, collaborative autobiography & more. Editor(s): Mitchell, Claudia; O'Reilly-Scanlon, Kathleen; Weber, Sandra. Num Pages: 264 pages, 9 black & white illustrations, 1 black & white line drawings. BIC Classification: JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 234 x 156 x 20. Weight in Grams: 522. . 2004. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9780415298728
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