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Inhaltsangabe
Group work has in recent years become the object of considerable controversy. This workbook shows teachers how effective group work, flexibly used, can be and how to discover what works for them.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Elizabeth Dunne is a researcher in the School of Education at the University of Exeter. Neville Bennett is Professor of Primary Education at Exeter University.
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Talking and Learning in Groups (Leverhulme Primary Project Classroom Skills Series)
Anbieter: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Vereinigtes Königreich
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paperback. Zustand: Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read but remains in clean condition. All of the pages are intact and the cover is intact and the spine may show signs of wear. The book may have minor markings which are not specifically mentioned. Artikel-Nr. rev3058642389
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Talking and Learning in Groups (Leverhulme Primary Project Classroom Skills Series)
Verlag:
Taylor & Francis Ltd, United Kingdom, London, 1990
ISBN 10: 0415109310
ISBN 13: 9780415109314
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Paperback
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
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Paperback. Zustand: Very Good. Recent research has shown that group learning is a method of classroom organisation with which many teachers feel uncomfortable. Yet well done it can produce greater independence, greater cooperation and better quality work from children of all abilities. Talking and Learning in Groups , like the rest of the Leverhulme skills series attempts to identify in general terms the competencies and strategies which are needed for this aspect of class management and to guide teachers in discovering what works for them. The modular text gives evidence of the success of cooperative learning and discusses its various forms. It them gives specific guidance on how to do it. There are individual sections on choosing groups, on groups management and training and on monitoring and assessment. The text is supported by activities, both for discussion and for use in the classroom and by transcripts of actual classroom conversations, and illustrated with ten specially comissioned black and white photos showing various aspects of cooperative learning. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Artikel-Nr. GOR002193967
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Talking and Learning in Groups
Verlag:
Taylor & Francis Group, 1990
ISBN 10: 0415109310
ISBN 13: 9780415109314
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Softcover
Erstausgabe
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
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Zustand: Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Artikel-Nr. 18159864-6
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Talking and Learning in Groups (Leverhulme Primary Project Classroom Skills)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Zustand: New. In. Artikel-Nr. ria9780415109314_new
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Talking and Learning in Groups
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 57 pages. 10.83x8.43x0.16 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-0415109310
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Talking and Learning in Groups (Leverhulme Primary Project Classroom Skills Series)
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Group work has in recent years become the object of considerable controversy. This workbook shows teachers how effective group work, flexibly used, can be and how to discover what works for them. Num Pages: 56 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNK; JNMT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 280 x 210 x 4. Weight in Grams: 181. . 1990. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9780415109314
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