Dieses Buch ist geschrieben, um den Zustand der Angelegenheiten in der Bildung unserer Kinder und Jugend in den heutigen öffentlichen Schulen zu widerstehen. Es bietet ein umfassendes Unterstützungsmodell, das darauf ausgerichtet ist, ein detailliertes Bild der beteiligten Unterstützungssysteme zu liefern, und sollte an einer hochwertigen Bildung für alle Kinder unabhängig von Rennen, Farbe, Creed, Sprache, nationaler Herkunft und/oder Deaktivierungsbedingungen beteiligt sein. Darüber hinaus bietet dieses Buch Richtlinien für die Einbindung aller Kinder in den Bildungsbereich. Der Bereich der Konzeptualisierung, das Verständnis von sich als Pädagogin und Lernende sowie die Rolle der interagenzischen Zusammenarbeit bei der Planung einer pädagogischen Grundlage für alle Lernenden werden im Unterstützungsmodell dieses Buches identifiziert. Die Prämisse des Buches ist, dass, wenn wir die Situation und/oder das Klima ändern wollen, das die Bildung erleichtert, bedeutet dies, den Lehrplan und die Pädagogie in einzelnen Klassenzimmern zu ändern, sowie die Schulpraktiken und die Ideologien umgeben. Das Buch wird ein sehr wertvoller Beitrag zu dieser Bemühung sein, da es sich auf alle Bestandteile der Bildung (d.h. das "Selbst", die Familie, Schulen, Gemeinschaft und die Regierung) konzentriert. Basierend auf derzeitigen Forschungen und pädagogischen Bemühungen, um die Qualitätsbildung für alle Kinder zu einer systemischen Angelegenheit zu machen, wird dieses Buch als anregender Text für Frühkindliche Anbieter, Beratung, allgemeine und besondere Erzieherinnen und Dienstagenturen dienen.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Zustand: Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages. Artikel-Nr. 54309471-6
Anzahl: 1 verfügbar