Clinical Use and Interpretation of the Wechsler Intelligence Scale for Children - Hardcover

Inhaltsangabe

Der vorliegende Band überprüft den Hintergrund, die Entwicklung und die psychometrischen Eigenschaften des WISC-III und beschreibt mehrere Rahmen, die für die Verwendung der Ethik, des Kontexts, des Weges und des Glaubens relevant sind, da diese Konzepte für den Prüfer gelten, der den WISC-III klinisch verwendet. Der Autor beschreibt auch mehrere Modelle – einen Gradienten, einen Nicht-Gradienten, eine Hierarchie und eine Systemperspektive – als zusätzliche Ansichten, die bei der Konzeptualisierung des Testprozesses mit dem WISC-III wichtig sind. Schließlich stellt der Autor ein spezifisches Modell für die intellektuelle Bewertung von Kindern und Jugendlichen vor, diskutiert die Anwendung dieses Modells auf die klinische Anwendung des WISC-III und bietet eine detaillierte Diskussion der Testverwaltung sowie der Eigenschaften und Interpretation jedes WISC-III-Subtests. Das Buch präsentiert auch einen neuen Ansatz für die Bereitstellung von Feedback zum Test für den Prüfling und diskutiert die Interpretation des WISC-III aus den Perspektiven der Faktoranalyse, dem ACID-Profil, Bannatynes Rekategorisierungsansatz, Horn's flüssigkristallisiertem Modell und Kaufmans Profilanalyse. Der Autor beschreibt und diskutiert auch ein neues Format für das Schreiben des psychologischen Berichts basierend auf den zuvor im Buch vorgestellten Konzepten. Schließlich beschäftigt sich der Autor in einem Abschnitt über spezielle Themen mit Bias und den Wechsler Scales Medikamenten und psychologischen Tests, Computers und dem WISC-III und schließt mit einem abschließenden Kommentar, der eine Diskussion über die Beziehung zwischen psychologischen Tests und öffentlicher Gesundheit enthält. Das Buch ist für Studenten oder Praktiker in der klinischen oder Schulpsychologie gedacht, und der Autor glaubt, dass die präsentierten Konzepte sowohl für die intellektuelle Bewertung als auch für andere Formen der Bewertung, Beratung und Intervention relevant sind.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.