Dieses Buch basiert auf einer NATO Advanced Research Workshop on Structures of Communication and Intelligent Help for Hypermedia Courseware, die im April 5,054.6 cm Espinho, Portugal, abgehalten wurde. Zwei Hauptperspektiven ergeben sich aus den Beiträgen. Man ist pragmatisch und konzentriert sich auf die Verbesserung bestehender Hypermedia-Produkte, die als Instrumente verwendet werden, insbesondere im Bereich der Berufsausbildung in verschiedenen Bereichen. Dazu gehört die Integration von Wissen aus verschiedenen Bereichen, um bestimmte Hypermedia-Produkte effektiver zu gestalten. Die Papiere dieser Gruppe zielen darauf ab, die technischen und operativen Aspekte von pädagogischen Hypermedia-Szenarien zu verbessern und Lösungen zu studieren, die auf Hypermedia-Kursunterlagen angewendet werden können, um Techniken wie Surfen, Navigieren oder Hilfe zu erleichtern und zu perfektionieren. Die andere Perspektive ist ehrgeiziger. Es betrachtet Hypermedia als mächtige Hilfe für das Lernen im Allgemeinen und zielt darauf ab, die Mechanismen des hypermedia-unterstützten Lernprozesses und die Bedingungen und Grundprinzipien für seine Entwicklung zu studieren. Die Papiere dieser Gruppe spiegeln mehr Vorsicht bei der sofortigen Anwendbarkeit von Hypermedien wider und weisen auf die Notwendigkeit hin, die kognitiven Mechanismen zu erforschen, die bei der Interaktion mit Hypermedien für eine effektive und korrekte Nutzung von Hypermedien in Zukunft beteiligt sind. Der Workshop-Konsens war, dass die Forschung sowohl in Perspektiven als auch in Austauschergebnissen voranschreiten sollte.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.