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Scripting Computer-Supported Collaborative Learning: Cognitive, Computational and Educational Perspectives: 6 (Computer-Supported Collaborative Learning Series) - Hardcover

 
9780387369471: Scripting Computer-Supported Collaborative Learning: Cognitive, Computational and Educational Perspectives: 6 (Computer-Supported Collaborative Learning Series)
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Críticas:

From the reviews:

"The book splits neatly ... with sets of chapters on cognitive, computational and educational perspectives, leading to a very clear-headed interdisciplinary section. ... This is an excellent book ... . is one for the library." (Mike Johnson, British Journal of Educational Technology, Vol. 39 (5), 2008)

Reseña del editor:

Theoretically, the term "script" appears to be rather ill-defined.

This book clarifies the use of the term "script" in education. It approaches the term from at least three perspectives: cognitive psychology perspective, computer science perspective, and an educational perspective. The book provides learners with scripts that support them both in communication/coordination and in higher-order learning.

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9781441942364: Scripting Computer-Supported Collaborative Learning: Cognitive, Computational and Educational Perspectives: 6 (Computer-Supported Collaborative Learning Series)

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ISBN 10:  144194236X ISBN 13:  9781441942364
Verlag: Springer, 2010
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Fischer, Frank|Kollar, Ingo|Mandl, Heinz|Haake, Jörg M.
Verlag: Springer US (2006)
ISBN 10: 0387369473 ISBN 13: 9780387369471
Neu Hardcover Anzahl: > 20
Anbieter:
moluna
(Greven, Deutschland)
Bewertung

Buchbeschreibung Gebunden. Zustand: New. Clarifies the use of the term script in education. Theoretically, the term script appears to be rather ill-definedHowever, from a cognitive psychology perspective, scripts help individuals to act in and to understand every-day situations. Artikel-Nr. 5910221

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