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Equity, Exclusion and Everyday Science Learning: The Experiences of Minoritised Groups (Routledge Research in Education) - Softcover

Buch 233 von 294: Routledge Research in Education

Dawson, Emily

 
9780367662158: Equity, Exclusion and Everyday Science Learning: The Experiences of Minoritised Groups (Routledge Research in Education)
Softcover
ISBN 10: 0367662159 ISBN 13: 9780367662158
Verlag: Routledge, 2020

Inhaltsangabe

Science plays an important role in our societies and permeates cultural practices through the mass media, schooling and museums, as well as politics and personal decision-making. But to what extent is public or everyday science learning an educational, cultural or political resource accessible to everyone?

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

Emily Dawson is an Associate Professor in the Department of Science and Technology Studies at University College London. Her work focuses on how people engage with and learn about science, with an emphasis on equity, in particular the construction of publics and 'non' publics for science, and the role of privilege in such processes.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2020
Sprache
Englisch
ISBN 10 
0367662159
ISBN 13 
9780367662158
Einband
Taschenbuch
Anzahl der Seiten
196
Kontakt zum Hersteller
Taylor and Francis
gpsr@taylorandfrancis.com

Taylor & Francis Verlag GmbH, Kaufingerstraße 24
München
80331
Deutschland