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Grammar of the Machine: Technical Literacy and Early Industrial Expansion in the United States - Hardcover

 
9780300061062: Grammar of the Machine: Technical Literacy and Early Industrial Expansion in the United States

Inhaltsangabe

During the late eighteenth and early nineteenth centuries, the American economy moved toward a manufacturing base and mass production, creating a demand for a literacy that encompassed not only the traditional alphabetic form of expression but also scientific and mathematical notation and spatial and graphic representation. How did the world of learning respond to this demand? What kinds of educational institutions, teachers, textbooks, and patterns of instruction emerged?

Edward Stevens, Jr., describes the important technological changes that took place in antebellum America and the challenges they posed for education. Investigating the instruction, curricula, and textbooks used in the common schools, in the mechanics' institutes, and, specifically, at the Troy Female Seminary and the Rensselaer School in upstate New York, he demonstrates how advocates of technical literacy attempted to teach new skills. Stevens shows that the tensions between the liberal and the vocational, between a culture of print and a nonverbal culture of experience, persisted in technical education through the first half of the nineteenth century but were resolved temporarily by a common moral vision.

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Über die Autorin bzw. den Autor

Edwards W. Stevens, Jr., is professor of history and philosophy of education at Ohio University.

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Stevens, Edward, Stevens, Edward, Jr.
Verlag: Yale University Press, 1995
ISBN 10: 0300061064 ISBN 13: 9780300061062
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STEVENS, Edward W., Jr.
ISBN 10: 0300061064 ISBN 13: 9780300061062
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Hardcover. Zustand: Near Fine. Zustand des Schutzumschlags: Fine. First edition. 210pp. Bottom corners lightly bumped, else fine in fine dust jacket. Artikel-Nr. 226148

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Stevens Jr., Edward
Verlag: Yale University Press, 1995
ISBN 10: 0300061064 ISBN 13: 9780300061062
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Stevens, Edward
Verlag: YALE UNIV PR, 1995
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