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Inhaltsangabe
This text provides basic definitions and theoretical frameworks for thinking about bilingual education, considers the political dimensions of language, and clearly demonstrates how language works in the classroom.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Über die Autorin bzw. den Autor
Judith Lessow-Hurley is a professor in the Elementary Education Department at San Jose State University.
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