Inhaltsangabe
This book uses practical applications and an accessible writing style to present a summary of psychological research on students' learning of academic subject areas. The book is organized into two main sections: the general principles of learning, memory, higher-order thinking, and motivation that apply to any school-related skill and specific developmental trends in the acquisition of skills in the areas of reading, writing, mathematics, science, and social studies. Unlike typical books on cognitive development, these general principles are explicitly translated to classroom practice. The reader will learn what children can understand and do at various ages in these domains.
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Cognitive Development and Learning in Instructional Contexts (2nd Edition)
Verlag:
Allyn & Bacon (edition 2), 2000
ISBN 10: 0205308589
ISBN 13: 9780205308583
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Paperback. Zustand: Very Good. 2. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting. Artikel-Nr. 0205308589-8-1
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Cognitive Development and Learning in Instructional Contexts (2nd Edition)
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
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Cognitive Development and Learning in Instructional Contexts
Verlag:
Pearson Education, Limited, 2000
ISBN 10: 0205308589
ISBN 13: 9780205308583
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Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Artikel-Nr. 2241002-6
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Cognitive Development and Learning in Instructional Contexts
Verlag:
Pearson Education, Limited, 2000
ISBN 10: 0205308589
ISBN 13: 9780205308583
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Softcover
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
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Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Artikel-Nr. 10170304-6
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Cognitive Development and Learning in Instructional Contexts
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Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Artikel-Nr. GOR004412465
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Cognitive Development and Learning in Instructional Contexts
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
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Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,800grams, ISBN:9780205308583. Artikel-Nr. 8248484
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Cognitive Development and Learning in Instructional Contexts
Verlag:
Pearson Education (US), United States, 2001
ISBN 10: 0205308589
ISBN 13: 9780205308583
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Paperback
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
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Paperback. Zustand: Good. This text uses practical applications and an accessible writing style to present a summary of psychological research on students' learning of academic subject areas. The text is organized into two main sections. 1. General principles of learning, memory, higher-order thinking, and motivation that apply to any school-related skill. Unlike typical books on cognitive development, these general principles are explicitly translated to classroom practice. 2. Specific developmental trends in the acquisition of skills in the areas of reading, writing, mathematics, science, and social studies. The reader will learn what children can understand and do at various ages in these domains. The book has been read but remains in clean condition. All pages are intact and the cover is intact. Some minor wear to the spine. Artikel-Nr. GOR004491242
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