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Inhaltsangabe
Bachillerato 4 años Lengua extrajera. Tipo de material: Material complementario.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Patsy M. Lightbown is Distinguished Professor Emerita at Concordia University in Montreal and Past President of the American Association for Applied Linguistics. Her research focuses on how instruction and feedback affect second-language acquisition in classrooms where the emphasis is on "communicative" or "content-based" language teaching. The contexts for her work have included elementary schools in Canada and, more recently, dual-language bilingual classes in the U.S. Nina Spada is Professor of Applied Linguistics at the Modern Language Centre, Ontario Institute for Studies in Education at the University of Toronto, Canada. Her main areas of professional interest are second language acquisition, classroom research in L2 teaching and learning, and English as a Second Language.
Von der hinteren Coverseite
This prize-winning, readable introduction to research in language acquisition is recommended reading for second language teachers worldwide.
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How Languages are Learned: Oxford Handbooks for Language Teachers
Verlag:
Oxford University Press, 2013
ISBN 10: 0194541266
ISBN 13: 9780194541268
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Paperback
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
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Paperback. Zustand: Good. The book has been read but remains in clean condition. All pages are intact and the cover is intact. Some minor wear to the spine. Artikel-Nr. GOR006962342
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How Languages Are Learned
Verlag:
Oxford University Press, 2013
ISBN 10: 0194541266
ISBN 13: 9780194541268
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. Artikel-Nr. M00194541266-G
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How Languages are Learned: Oxford Handbooks for Language Teachers
Verlag:
Oxford University Press, United Kingdom, Oxford, 2013
ISBN 10: 0194541266
ISBN 13: 9780194541268
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Paperback
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Paperback. Zustand: Very Good. Now in its 4th edition, How Languages are Learned is highly valued for the way it relates language acquisition theory to classroom teaching and learning and draws practical implications from the research for the language classroom. How Languages are Learned is widely used as a reference book on teacher training courses, and for new and experienced practising teachers. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Artikel-Nr. GOR006224629
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How Languages Are Learned 4e
Verlag:
Oxford University Press, Incorporated, 2013
ISBN 10: 0194541266
ISBN 13: 9780194541268
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Oxford University Press, Incorporated, 2013
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ISBN 13: 9780194541268
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How Languages Are Learned 4e
Verlag:
Oxford University Press, 2013
ISBN 10: 0194541266
ISBN 13: 9780194541268
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How Languages Are Learned 4e
Verlag:
Oxford University Press, 2013
ISBN 10: 0194541266
ISBN 13: 9780194541268
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How Languages Are Learned 4e
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Oxford University Press, 2013
ISBN 10: 0194541266
ISBN 13: 9780194541268
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How Languages Are Learned 4e
Verlag:
Oxford University Press, 2013
ISBN 10: 0194541266
ISBN 13: 9780194541268
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How Languages Are Learned 4e
Verlag:
Oxford University Press, 2013
ISBN 10: 0194541266
ISBN 13: 9780194541268
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