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Verlag: Wochenschau-Verlag, Debus Pädagogik
ISBN 10: 3954142058ISBN 13: 9783954142057
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Ganztagsbildung braucht Qualität. Die Entwicklung von ganztägigen Bildungs- und Lebensorten, die sich am Wohlbefinden und der Bildung aller Kinder ausrichten, bringt Angehörige unterschiedlicher Berufe zusammen. Die in diesem Manual gebündelten Methoden wurden im Rahmen eines wissenschaftlich begleiteten Projekts zur Ganztagsbildung dialogisch entwickelt sowie von Akteur\*innen im Ganztag erprobt. Sie geben Impulse dazu, wie teambasierte Arbeit an guter Ganztagsbildung gelingen kann, und regen zur Anwendung im eigenen Feld an, um die Potenziale inklusiver ganztägiger Bildung für alle Beteiligten auszuschöpfen zu können.
Verlag: Wochenschau-Verlag, Debus Pädagogik
ISBN 10: 3954142074ISBN 13: 9783954142071
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Mit dem sozialpädagogischen Konzept der Lebensweltorientierung können Ressourcen aus dem eigenen und dem sozialräumlichen Umfeld von Schüler:innen nutzbar gemacht und damit ein Beitrag für eine demokratische Schulkultur geleistet werden. So können für immer individuellere Herausforderungen von Schüler:innen besser Lösungen gefunden werden, zudem werden demokratische Werte gestärkt und Voraussetzungen für eine sozial gerechte Bildung geleistet. Der Band bündelt Expertise von Expert:innen aus der Lebensweltorientierung, der Demokratiepädagogik und der Praxis. Grundlagen und Grundfragen der Konzepte werden thematisiert und Praxisbeispiele lebensweltlich orientierter Arbeit in Schule beschrieben.
Verlag: Wochenschau-Verlag, Debus Pädagogik Verlag Nov 2019, 2019
ISBN 10: 3954141426ISBN 13: 9783954141425
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Since its emergence in 2018, the Fridays for Future movement has sought climate justice for current and future generations. This study links FFF to a range of topics concerning the rights of children and young people. Through qualitative interviews with young people involved, the study broaches topics such as intergenerational justice, civil disobedience and political participation rights. This series has the aim to bring forth current children's rights and childhood themes, that have been researched from different perspectives by students of the international and interdisciplinary advanced MA Childhood Studies and Children's Rights. The students come from different countries, contexts and professional backgrounds and have globalized biographies. This is reflected in the wealth of themes presented. The present book is the first in the series.
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Neu ab EUR 16,90
Verlag: Wochenschau-Verlag|Debus Pädagogik Verlag, 2018
ISBN 10: 395414106XISBN 13: 9783954141067
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New. Die Allianz aus Bildungspolitik und Sonderpaedagogik verfaelscht und diskreditiert das Menschenrecht auf inklusive Bildung. Sie blockiert damit die Entwicklung zu einemgerechten Bildungssystem ohne Auslese und Aussonderung und zu einer inklusiven Gesell.
Verlag: Wochenschau-Verlag, Debus Pädagogik Verlag Feb 2013, 2013
ISBN 10: 3954140179ISBN 13: 9783954140176
Anbieter: Smartbuy, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Begeisterung für das Lernen erhalten und Kreativität fördern, statt in den Schulen den Leistungsdruck erhöhen - wie wir das schaffen können und welche Rolle dabei die Schulleitung hat, zeigt dieses Praxisbuch anschaulich und mit vielen BeispielenDer Autor dieses Buches hat 25 Jahre eine Schule mit vielen 'Problemschülern' geleitet, die im Wettbewerb 'Starke Schulen' zu Hessens bester Schule gekürt wurde. Alfred Harnischfeger stellt an vielen Beispielen dar, welche zentrale Bedeutung Schulleiterinnen und Schulleiter bei der Entwicklung ihrer Schulen zukommt. Die Balance zwischen Anforderungen und Belastungen, zwischen Vertrauen und Kontrolle bezeichnet er als die größte Herausforderung. Dass dies nicht ohne Konflikte ablaufen kann, wird dokumentiert mit eindrucksvollen Berichten aus seiner Berufspraxis.Für jeden, der als Führungskraft in der Schule tätig werden möchte, oder aus der Funktion heraus die Schule zukunftsfähig machen will, kann das Buch gute Unterstützung leisten. 160 pp. Deutsch.
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Neu ab EUR 11,61
Verlag: Wochenschau-Verlag|Debus Pädagogik Verlag, 2017
ISBN 10: 3954140845ISBN 13: 9783954140848
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New. Menschen brauchen Anerkennung. Diese Feststellung gilt fuer Schuelerinnen und Schueler genauso wie fuer Lehrerinnen und Lehrer und alle anderen, die in der Schule arbeiten. Gegenseitige Anerkennung stellt eine Voraussetzung jeder gelingenden paedagogischen Arbei.
Verlag: Wochenschau-Verlag|Debus Pädagogik Verlag, 2013
ISBN 10: 3954140187ISBN 13: 9783954140183
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New. Schule muss von Kindern und Jugendlichen aus gedacht werden. Das postulieren immer mehr Paedagoginnen und Paedagogen - gerade im Hinblick auf die aktuellen Diskussionen um Bildungsbenachteiligung und Schulerfolg. Das ist leicht gesagt.nDoch wie kann es in der.
Verlag: Wochenschau-Verlag, Debus Pädagogik Verlag Mär 2017, 2017
ISBN 10: 3954140829ISBN 13: 9783954140824
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Kindern und Jugendlichen Lust auf eine kritische Auseinandersetzung mit demokratischen Prozessen zu machen, ist das Hauptanliegen des Buchs. Heranwachsende werden ermutigt, die pluralistische Gesellschaft als Chance zu begreifen und darin selbstbewusst einen Platz zu finden.Ein sensibler Blick auf Entscheidungsfindungsprozesse und ein deutliches Votum für die Universalität der Menschenrechte bilden den Kern des Trainingskonzepts. Die UN-Kinderrechtskonvention ist der wesentliche Bezugspunkt. Gestärkt durch das Wissen um Rechte werden Kinder und Jugendliche aufgefordert, sich selbst ein Urteil über ihren Lebensalltag zu bilden, eigene Vorstellungen und Forderungen zu entwickeln und deren Tragweite in der Diskussion mit anderen auszuloten.Es ist ein Buch aus der Praxis für die Praxis. Ausführliche Moderationshinweise geben Multiplikatoren in Schule und außerschulischer Bildung Anregungen, wie sie Interessen wecken und eine stärkere Beteiligung bewirken können.
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Neu ab EUR 22,90
Verlag: Wochenschau-Verlag|Debus Pädagogik Verlag, 2016
ISBN 10: 3954140519ISBN 13: 9783954140510
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Die Autorinnen und Autoren dieses Buches fragen nach den Herausforderungen der multikulturellen Gesellschaftsrealitaet fuer soziale und paedagogische Berufe sowie nach unterschiedlichen interdisziplinaeren Zugaengen zum Thema Interkulturelle Kompetenz.
Verlag: Wochenschau-Verlag, Debus Pädagogik Verlag Nov 2012, 2012
ISBN 10: 3954140055ISBN 13: 9783954140053
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - In der vorliegenden Ausgabe des 'Jahrbuchs Ganztagsschule' steht die Konzeptarbeit im Mittelpunkt. Mit diesem Schwerpunkt verbinden die Herausgeber die Überzeugung, dass der Ganztagsschulbetrieb und das Profil 'Ganztag' der fortlaufenden konzeptionellen Be- und Überarbeitung, der Anpassung und Weiterentwicklung bedarf - sowohl mit Blick auf gesellschaftliche Rahmenbedingungen und Erfordernisse als auch bezogen auf die Verbesserung schulischer Qualitätskriterien. Im Schwerpunkt wird die Konzeptarbeit konkret unter den Gesichtspunkten 'Peer-Beziehungen', 'Rhythmisierung' und 'Freies Spiel' beleuchtet - gerade das Letztere ein Thema, dem noch zu wenig Beachtung geschenkt wird, obwohl die Freizeitgestaltung für die Ganztagsschule geradezu konstitutiv ist.
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Neu ab EUR 26,80
Verlag: Wochenschau-Verlag, Debus Pädagogik Verlag Nov 2016, 2016
ISBN 10: 3954140691ISBN 13: 9783954140695
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Die mit der 'Einwanderungsgesellschaft' verbundenen Veränderungen und Entwicklungen stellen auch die (Ganztags-)Schule vor neue Aufgaben. Eine Auseinandersetzung mit folgenden drängende Fragen ist notwendig: Wie kann ein Angebot für zugewanderte Schülerinnen und Schüler im Ganztag aussehen und in welcher Form kann dieses umgesetzt werden Wie sollte die Arbeit mit Eltern von Migranten- und Flüchtlingskindern gestaltet werden Und - wie kann interkulturelle Kommunikationskompetenz und Sprachbildung in der Ganztagsschule angebahnt und gefördert werden Das diesjährige Jahrbuch zeigt, wie diese Fragen aktuell diskutiert werden und welche ersten Lösungsansätze denkbar sind. Darüber hinaus stellt es aktuelle Forschungsergebnisse praxisbezogen dar, liefert einen Überblick über neue Literatur zum Thema und vermittelt Einblicke in die gelungene Praxis von Ganztagspädagogik. Es gehört somit in die Lehrerbibliothek jeder Ganztagsschule und sollte von allen gelesen werden, die auf schulischer, kommunaler oder politischer Ebene mit ganztägig arbeitenden Schulen zu tun haben.
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Neu ab EUR 26,80
Verlag: Wochenschau-Verlag, Debus Pädagogik Verlag Apr 2017, 2017
ISBN 10: 3954140713ISBN 13: 9783954140718
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Das vorliegende Buch dokumentiert die Erfahrungen aus dem Unterricht 'Wahrnehmen, Gestalten, Individualisieren', der im Rahmen des Leistungskurses Textilkunst an der Laborschule Bielefeld durchgeführt wurde. Das Buch (Teil I) beschreibt den Unterricht, dessen Zielsetzung und Durchführung. Teil II liegt als Download vor und veranschaulicht die ins Bild gesetzten Ergebnisse.Das Buch beschreibt, wie in einer inklusiven Schule ausnahmslos alle jungen Menschen zu ihrem je eigenen Ausdruck und individuell Besten kommen können. Es möchte Lehrkräfte, Schulen und bildungspolitisch Handelnde ermutigen, entgegen dem Zeitgeist ästhetische Bildung deutlich auszuweiten, mehr wertzuschätzen und entsprechend besser zu alimentieren. Die Bielefelder Laborschule ist staatliche Versuchsschule des Landes Nordrhein-Westfalen und soll neue Formen des Lehrens, Lernens und Zusammenlebens in der Schule entwickeln und der Öffentlichkeit zur Verfügung stellen.
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Neu ab EUR 26,90
Verlag: Wochenschau-Verlag, Debus Pädagogik Verlag Nov 2017, 2017
ISBN 10: 3954140764ISBN 13: 9783954140763
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Mit keiner anderen Institution verbindet man das Begriffspaar Lehren und Lernen so sehr wie mit der Schule. Beide Prozesse bilden in ihrem Zusammenhang den pädagogischen Mittelpunkt dieser Einrichtung. Seit ihren Anfängen geht es in der Schule entscheidend um die Frage, wie beides zum Zweck des erfolgreichen Lernens aufeinander abzustimmen ist. So sehr diese allgemeine Aufgabe der Schule im Kern gleich bleibt, so sehr wandeln sich die auf sie beziehenden Lösungsstrategien im Laufe der Zeit, etwa hinsichtlich der Organisation der Lehr-/Lernprozesse, der eingesetzten Medien etc. Mit Blick auf die Ganztagsschule muss die Verknüpfung von Lehren und Lernen in einem erweiterten Verständnis gedacht werden. Das diesjährige Jahrbuch thematisiert u. a., wie sich in der Ganztagsschule Erfahrungsräume eröffnen, Lernschwierigkeiten bewältigen und Übungen sinnvoll gestalten lassen. Das Jahrbuch Ganztagsschule begleitet die neuere Entwicklung dieser Schulform kontinuierlich und zählt inzwischen zu den Standardwerken zu diesem Thema.
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Neu ab EUR 26,90
Verlag: Wochenschau-Verlag|Debus Pädagogik Verlag, 2013
ISBN 10: 3954140233ISBN 13: 9783954140237
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Band liefert einen wichtigen Beitrag zur weiteren Profilierung der Paedagogik der Anerkennung und traegt dazu bei, dass diese zum Alltag in Kindertagesstaetten, Schule und Jugendarbeit wird. Anerkennung, Achtung und Respekt gehoeren in der paedagogischen .
Verlag: Wochenschau-Verlag|Debus Pädagogik Verlag, 2019
ISBN 10: 3954141221ISBN 13: 9783954141227
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Hausaufgaben sind fester Bestandteil schulischen Lehrens und Lernens und betreffen somit unweigerlich Schuelerinnen und Schueler, Lehrkraefte wie auch haeufig die Eltern - wenn auch in unterschiedlicher Weise. Fragen zu ihrer Sinnhaftigkeit, Gestaltung, zu ihre.
Verlag: Wochenschau-Verlag|Debus Pädagogik Verlag, 2012
ISBN 10: 3954140004ISBN 13: 9783954140008
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Unterricht differenziert zu gestalten, ist eine der wesentlichen Forderungen, die heutzutage an Lehrkraefte gerichtet werden. Geeignete Hilfestellungen erhalten die Lehrerinnen und Lehrer kaum. Sie benoetigen aber vor allem praktische Hilfen, Beispiele und Vo.
Verlag: Wochenschau-Verlag|Debus Pädagogik Verlag, 2016
ISBN 10: 3954140543ISBN 13: 9783954140541
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Demokratisch, partizipativ, ermutigend, foerdernd, inklusiv, im Umfeld gut verankert, offen und zukunftsfest: Laesst sich so Ihre Schule beschreiben? Glueckwunsch, dann gehoeren Sie bereits zu den Schulen, die Kinderrechte fest in ihrer Praxis verankert haben. .
Verlag: Wochenschau-Verlag, Debus Pädagogik Verlag Sep 2013, 2013
ISBN 10: 3954140241ISBN 13: 9783954140244
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Welchen Beitrag leisten Europaschulen, Schülerinnen und Schüler auf das europäische Zusammenleben in einer globalisierten Welt bzw. in der eigenen Einwanderungsgesellschaft vorzubereiten Wie erfolgreich war das Schulentwicklungsmodell teilautonomer Europaschulen und wie weit trägt es noch heute Mit der Perspektive der Governance-Forschung untersucht der Autor erstmalig die Akzeptanz des Bildungsangebots der Europaschule bei Schülerinnen und Schülern. Dabei beschreibt er den Schulentwicklungsprozess selbstständiger Europaschulen im Kontext wechselnder bildungspolitischer Konjunkturen - von der 'verwalteten Schule' bis zur 'evidenzbasierten' Bildungspolitik heute. Diese multiperspektivische Langzeit-Studie bestätigt die Schulforschung: Schulreformen können 'immer nur mit den Lehrerinnen und Lehrern und nicht ohne oder gar gegen sie' stattf nden (Terhart 2010). Auf dieser Grundlage werden auch Handlungsperspektiven für das hessische Europaschulprogramm aufgezeigt.
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Neu ab EUR 49,80
Verlag: Wochenschau-Verlag|Debus Pädagogik Verlag, 2015
ISBN 10: 395414025XISBN 13: 9783954140251
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New. Migration ist eine Herausforderung fuer jede Gesellschaft und ganz speziell fuer ihre Bildungspolitik und Bildungspraxis. Die Frage, was Schule in einer pluriformen Gesellschaft zu leisten hat, wird deshalb zu einer entscheidenden Weichenstellung fuer das Zusa.
Verlag: Wochenschau-Verlag, Debus Pädagogik Verlag Mär 2020, 2020
ISBN 10: 3954141485ISBN 13: 9783954141487
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Buch. Zustand: Neu. Neuware - This book tackles the theme of childhood sexuality, through the examination of its representation in media, namely art. The discussion surrounds the sometimes-subtle differences between art and pornography. Child pornography definitions are discussed and put into perspective through elaboration on the history and establishment of what we term as 'childhood', looking at the concepts of childhood innocence, agency and adultism. The representation of children is analysed through the platform of art, namely photography and painting, choosing images that have provoked and upset in the recent past. The specific situations are considered and the discussion is placed within the context of children's rights, using the United Nations Convention on the Rights of the Child (CRC) and its Optional Protocol on the Sale of Children, Child Prostitution and Child Pornography (Optional Protocol) as tools to do so. This text offers a multidisciplinary perspective on the taboo of childhood sexuality, anchoring the argument in the discipline of childhood studies, through the use of analytical methods from the field of visual anthropology. Das Buch behandelt das Thema Sexualität in der Kindheit in der Kunst. Anhand provokativer Kunstwerke in Fotografie und Malerei und durch den Einsatz analytischer Methoden aus dem Bereich der visuellen Anthropologie, soll die Repräsentation der Sexualität in der Kindheit untersucht werden. Als ein besonderer Bedeutungsschwerpunkt innerhalb dieser Untersuchung, kristallisiert sich die Frage nach dem zuweilen subtilen Unterschied zwischen Kunst und Pornografie heraus. Darüberhinaus werden der Einfluss und die Rolle des Internets, auch im Zusammenhang mit dem zeitgenössischen Diskurs über die sexuelle Repräsentation von Kindern - insbesondere der von sozialen Medien und Suchmaschinen - betrachtet. Die Definitionen von Kinderpornografie werden herausgegriffen und im Lichte der Debatte um Kindheit als gesellschaftlich hervorgebrachtes Konstrukt analysiert. Adultismus, die Agency der Kinder sowie das Konstrukt der kindlichen Unschuld werden in die fachliche Debatte miteinbezogen. Ferner wird jeweils der Kontext, in dem die ausgewählten Kunstwerke entstanden sind, berücksichtigt, wenn abschließend eine Verschränkung mit dem Übereinkommen der Vereinten Nationen über die Rechte des Kindes (VN-CRC) und des Fakultativprotokolls betreffend den Verkauf von Kindern, die Kinderprostitution und die Kinderpornographie stattfindet. Dieser Text bietet eine multidisziplinäre Perspektive auf das Tabuthema der kindlichen Sexualität und verankert die herausgearbeiteten Argumente in der Disziplin der Kindheitswissenschaften.
Verlag: Wochenschau-Verlag, Debus Pädagogik Verlag Mär 2013, 2013
ISBN 10: 3954140217ISBN 13: 9783954140213
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Interkulturelle Kompetenz ist zu einem zentralen Thema der pädagogischen Fachdiskussion geworden. Die Fähigkeit, das berufliche Handeln vor dem Hintergrund der Einwanderungssituation zu reflektieren und interkulturelles Wissen quasi als Interpretationsfolie für professionelles Handeln zu nutzen, ist nicht selbstverständlich, sondern muss zunächst durch Fortbildungen vermittelt werden. In diesem Zusammenhang bedarf es besonderer didaktischer Konzeptionen, damit ein Transfer des erworbenen Wissens in die Organisation ermöglicht wird. Aber auch Fortbildungen allein sind keine Garantie, dass sicheine Institution für ihre zugewanderte Klientel öffnet. Vielmehr müssen Initiativen zur Personalentwicklung durch Maßnahmen der Organisationsentwicklungergänzt werden. Organisationen müssen sich auch strukturell verändern, um der Komplexität der Einwanderungsgesellschaft gerecht werden zu können.Unter diesen drei Aspekten: Fortbildung - Transfer - Organisationsentwicklung wird interkulturelle Kompetenz in diesem Buch thematisiert. Entsprechend gliedert sich die Veröffentlichung in drei größere inhaltliche Blöcke, von denen der erste das Thema Fortbildung und Transfer des Gelernten in die Praxis, der zweite verschiedene pädagogische Handlungsfelder und der dritte Fragen der Organisationsentwicklung anspricht.Die vorliegende Veröffentlichung stellt daher für Fach- und Führungskräfte aus verschiedenen Bereichen Sozialer Arbeit, Erziehung und Bildungeine wertvolle Praxishilfe dar und gibt Studierenden Einblicke in Professionalisierungskontexte der Einwanderungsgesellschaft.